ยุทธศาสตร์ในการบริหาร

ยุทธศาสตร์ที่ 2 หลักสูตรสู่การเรียนรู้
วัตถุประสงค์
? พัฒนาหลักสูตรสถานศึกษาให้มีประสิทธิภาพ
? บริหารหลักสูตรสถานศึกษาให้มีประสิทธิภาพ
มาตรการ
? พัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา
? บริหารหลักสูตรสถานศึกษา
? สร้างเครือข่ายบริหารหลักสูตร
? กำกับ นิเทศ ติดตาม ประเมินผล
ตัวชี้วัด
? สถานศึกษามีหลักสูตรสอดคล้องกับผู้เรียนและท้องถิ่น
? สถานศึกษาบริหารหลักสูตรมีประสิทธิภาพ

ยุทธศาสตร์ที่ 3 ปฏิรูปการเรียนรู้ : ผู้เรียนเป็นสำคัญ
วัตถุประสงค์
? ผู้เรียนเป็นมนุษย์ที่สมบูรณ์
? ผู้เรียน เรียนรู้ต่อเนื่องตลอดชีวิต
เป้าหมาย
? ครูจัดการเรียนรู้เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ
? สถานศึกษามีแหล่งเรียนรู้ที่หลากหลาย
? ผู้เรียนผ่านการประเมินมาตรฐานช่วงชั้น
? ผู้ปกครองมีส่วนร่วมในการพัฒนาผู้เรียน
? ครูประเมินตามสภาพจริงหลากหลายวิธี
มาตรการ
? จัดกระบวนการเรียนรู้เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ
? พัฒนาแหล่งเรียนรู้ที่หลากหลายและเอื้อต่อการเรียนรู้
? ผู้ปกครองมีส่วนร่วมในการพัฒนาผู้เรียน
? ประเมินผู้เรียนตามสภาพจริงด้วยวิธีการที่หลากหลาย
ตัวชี้วัด
? ครูจัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ
? สถานศึกษามีแหล่งเรียนรู้ที่หลากหลาย
? นักเรียนผ่านการประเมิน
? ผู้ปกครองมีส่วนร่วม
? ครูประเมินหลากหลายวิธี

ยุทธศาสตร์ที่ 4 เทคโนโลยีสู่การเรียนรู้
วัตถุประสงค์
? พัฒนาการเรียนรู้
? สร้างนวัตกรรม
? พัฒนาการบริหารจัดการ
เป้าหมาย
? นักเรียนใน โรงเรียนบ้านแวงนคร "สังฆวิทยา" ทุกคน
? คณะครูใน โรงเรียนบ้านแวงนคร "สังฆวิทยา" ทุกคน
มาตรการ
? จัดหา / ใช้ / พัฒนาเทคโนโลยีเพื่อการเรียนรู้
? จัดหา / ใช้ / พัฒนาเทคโนโลยีเพื่อการบริหารจัดการ
ตัวชี้วัด
? นักเรียนได้เรียนรู้จากสื่อ นวัตกรรมทางการศึกษา
? ครูและบุคลากรทางการศึกษาใช้สื่อและนวัตกรรมทางการศึกษา

ยุทธศาสตร์ที่ 5 ครูและบุคลากรมืออาชีพ
วัตถุประสงค์
? บุคลากรเป็นบุคคลแห่งการเรียนรู้
? บุคลากรกมีความก้าวหน้าในวิชาชีพ
เป้าหมาย
? ครูและบุคลากรทางการศึกษาทุกคนเป็นบุคคลแห่งการเรียนรู้
? ครูและบุคลากรทางการศึกษาทุกคนผ่านเกณฑ์มาตรฐานวิชาชีพ
? ครูและบุคลากรทางการศึกษาทุกคนก้าวหน้าในวิชาชีพ
? ครูและบุคลากรทางการศึกษาทุกคนได้รับสวัสดิการและประโยชน์เกื้อกูล
มาตรการ
? ครูและบุคลากรทางการศึกษาทุกคนให้เป็นบุคลากรแห่งการเรียนรู้
? ครูและบุคลากรทางการศึกษาทุกคนปฏิบัติตามมาตรฐาน
? ครูและบุคลากรทางการศึกษาทุกคนมีความสามารถในวิชาชีพ
? ครูและบุคลากรทางการศึกษาทุกคนได้รับสวัสดิการและประโยชน์เกื้อกูล

ตัวชี้วัด
? ครูและบุคลากรทางการศึกษาทุกคนเป็นบุคคลแห่งการเรียนรู้
? ครูและบุคลากรทางการศึกษาทุกคนผ่านเกณฑ์มาตรฐานวิชาชีพ
? ครูและบุคลากรทางการศึกษาทุกคนก้าวหน้าในวิชาชีพ
? ครูและบุคลากรทางการศึกษาทุกคนได้รับสวัสดิการและประโยชน์เกื้อกูล

ยุทธศาสตร์ที่ 6 การบริหารจัดการโดยใช้โดรงเรียนเป็นฐาน
วัตถุประสงค์
? ส่งเสริมสนับสนุนให้สถานศึกษาเป็นนิติบุคคล
? ส่งเสริมสนับสนุนให้สถานศึกษาพึ่งตนเองได้
เป้าหมาย
? โรงเรียนใช้ SBM
? ผู้มีส่วนได้เสียพึงพอใจ
มาตรการ
? โรงเรียนใช้ SBM/BM
? โรงเรียนกระจายอำนวจ
? โรงเรียนมีส่วนร่วม
ตัวชี้วัด
? โรงเรียนบริหารจัดการโดยใช้โรงเรียนเป็นฐาน
? ผู้ใช้บริการมีความพึงพอใจต่อการบริการ

ยุทธศาสตร์ที่ 7 พัฒนาระบบประกันคุณภาพ
วัตถุประสงค์
? โรงเรียนจัดระบบประกันคุณภาพภายใน
? โรงเรียนได้รับการประเมินภายนอก
เป้าหมาย
? โรงเรียนจัดระบบประกันคุณภาพภายในอย่างมีประสิทธิภาพ
? โรงเรียนได้รับการประเมินภายนอก
มาตรการ
? จัดระบบประกันคุณภาพภายในให้เข้มแข็ง
? สร้างเครือข่ายในการประกันคุณภาพการศึกษา

ตัวชี้วัด
? สถานศึกษาจัดระบบประกันคุณภาพภายในมีประสิทธิภาพ
? สถานศึกษาผ่านเกณฑ์การประเมินภายนอก

ยุทธศาสตร์ที่ 8 การมีส่วนร่วมของทุกภาคส่วน
วัตถุประสงค์
? เพื่อสนับสนุน / ส่งเสริมทุกแหล่งทรัพยากรร่วมจัดการศึกษา
? เพื่อจัดสรรทรัพยากรตามสิทธิให้เสมอภาคและเท่าเทียม
? เพื่อบริหารจัดการทรัพยากรอย่างมีประสิทธิภาพ
เป้าหมาย
? ระดมทรัพยากรเพื่อจัดการศึกษา
? ได้รับจัดสรรทรัพยากรตามความจำเป็น/เป็นธรรม/เสมอภาค
? บริหารงบประมาณแบบมุ่งเน้นผลงาน
มาตรการ
? ระดมทรัพยากรจากทุกภาคส่วนเพื่อจัดการศึกษา
? จัดสรรทรัพยากรตามความต้องการและความจำเป็น
ตัวชี้วัด
? มูลค่ารวมของการลงทุนจากทุกภาคส่วน
? จำนวนที่ได้รับจัดสรร
? สถานศึกษาบริหารงบประมาณแบบ PBB

กิจกรรมของโรงเรียน

รายละเอียดเกี่ยวกับการสินค้าของท่าน โดยสามารถพิมพ์เพิ่ม ข้อความแทนได้ในทันที

หนังสือราชการจากเขต

รายละเอียดเกี่ยวกับการสินค้าของท่าน โดยสามารถพิมพ์เพิ่ม ข้อความแทนได้ในทันที

หนังสือพิมพ์